Statut
Zespołu Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej
we Włocławku
ul. Toruńska 77/83

Podstawą prawną Statutu jest Ustawa o systemie oświaty z dnia 07 września 1991r.(Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) i pochodnymi przepisami zwana dalej Ustawą, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkolaoraz publicznych szkół (Dz. U. Z 2002 r. Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami).
W sprawach nieuregulowanych Statutem obowiązują przepisy Ustawy.

Rozdział 1
POSTANOWIENIA WSTĘPNE

§ 1. Ogólna charakterystyka szkoły

1. Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej we Włocławku.
2. Zespół Szkół nr 5 we Włocławku został powołany uchwałą Rady Miasta Włocławek z dnia 26 stycznia 2002r., a imię nadano 21.10.2005r. uchwałą.
3. W skład Zespołu Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej wchodzą:
1) V Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi w Zespole Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej – trzyletnie, ponadgimnazjalne, którego ukończenie daje możliwość przystąpienia do egzaminu maturalnego;
2) Szkoła Policealna z Oddziałami Integracyjnymi w Zespole Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej (Statut Szkoły Policealnej stanowi odrębny dokument);
3) Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi w Zespole Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej – trzyletnie, po szkole podstawowej, w którymw ostatnim roku nauki zdaje się egzamin gimnazjalny.
4. Adres szkoły: ul. Toruńska 77/83, 87-800 Włocławek.
5. Organ prowadzący : Gmina Miasto Włocławek.
6. Organ nadzorujący : Kujawsko – Pomorskie Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.
7. Zespół Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej zwany będzie dalej w dokumencie Szkołą.
8. Statutowa działalność Szkoły jest finansowana przez organ prowadzący.
9. Szkoła może pozyskiwać dodatkowe środki na finansowanie niektórych form działalności statutowej z dotacji, z dobrowolnych wpłat rodziców uczniów, a także z dzierżawy pomieszczeń, dobrowolnych darowizn itp.
10. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materialnej oraz zasady prowadzenia i przechowywania we właściwej szkole dokumentacji określają odrębne przepisy.
11. Szkoła gwarantuje uczniom równe prawa bez względu na narodowość, pochodzenie społeczne, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne.
12. Szkoła czyni wszystko, aby uczniom stworzyć optymalne warunki dla ich intelektualnego, kulturalnego, emocjonalnego i fizycznego rozwoju.
13. Zespół Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej jest szkołą publiczną.
14. Licea dają wykształcenie średnie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości.
15. Zespół Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej wdraża treści zawarte w Deklaracji Praw Człowieka i Konwencji o Prawach Dziecka.

§ 2. Cykle kształcenia, okresy i sposoby promowania

1. Cykle kształcenia w Szkole trwają:
1) w Liceum Ogólnokształcącym ponadgimnazjalnym – trzy lata;
2) w Szkole Policealnej – dwa lata (cztery semestry);
3) w Gimnazjum – trzy lata.
2. Każdy rok kształcenia w Gimnazjum i Liceum podzielony jest na dwa semestry.
3. Uczniowie Liceum i Gimnazjum na koniec każdego semestru podlegają procedurze klasyfikowania, a na koniec każdego roku szkolnego – procedurze klasyfikowania i promowania.
4. W trakcie cyklu kształcenia uczniom Gimnazjum i Liceum Szkoła wystawiana zakończenie roku szkolnego świadectwo szkolne.
5. Na zakończenie cyklu kształcenia absolwentom Gimnazjum Szkoła wystawia świadectwo ukończenia gimnazjum.
6. Na zakończenie cyklu kształcenia absolwentom Liceum Szkoła wystawia świadectwo ukończenia liceum.
7. Absolwenci Liceum mogą przystąpić do egzaminu maturalnego zdawanego przed Państwową Komisją Egzaminacyjną.
8.Zasady promowania określa Wewnątrzszkolny System Oceniania (załącznik nr 1).

Rozdział 2
CELE I ZADANIA SZKOŁY
ORAZ SPOSÓB ICH WYKONYWANIA

§ 1. Cele ogólne

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone Ustawą o Systemie Oświaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, koncentrując sięna prowadzeniu działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2. Statutowe cele i zadania Szkoły realizują nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni wraz z uczniami w procesie działalności lekcyjnej, pozalekcyjnej i pozaszkolnej we współdziałaniu z organami szkolnymi.
3. Nadrzędnym celem Szkoły jest wszechstronny rozwój osobowości uczniów, uwzględniający indywidualne zainteresowania i predyspozycje psychofizyczne oraz przygotowanie do życia w społeczeństwie, nauka odpowiedzialności, miłości Ojczyzny, poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na kultury Europy i świata, a także zapewnienie bezpieczeństwa psychicznego, fizycznego i socjalnego w czasie pobytu w Szkole.

§ 2. Cele szczegółowe
1. Do zadań Szkoły w szczególności należy:
1.1 kształcenie;
1.2 wychowanie i opieka;
1.3 pomoc i opieka;
1.4 wspomaganie rozwoju;
1.5 współpraca z instytucjami w sytuacjach zagrożenia;
1.6 doradztwo zawodowe.

1.1 Kształcenie

1. Szkoła umożliwia zdobywanie wiedzy i kształcenie umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły lub zdawania egzaminu gimnazjalnego i egzaminu dojrzałości.
2. Szkoła realizuje podstawowy program nauczania ustalony dla każdego cyklu.
3. Szkoła oprócz podstawowego programu nauczania w miarę potrzeb
i możliwości – może realizować rozszerzony program nauczania poprzez:
1) w Gimnazjum – prowadzenie klas usportowionych ze zwiększoną liczbą zajęć wychowania fizycznego, klas realizujących dwa języki obce lub klas autorskich;
2) w Liceum – prowadzenie klas z programami autorskimi.
4. Szkoła umożliwia pobieranie nauki przez młodzież niepełnosprawną zgodniez indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi
w klasach integracyjnych lub w ramach nauczania indywidualnego na terenie Szkoły lub w domach uczniów. Szkoła organizuje nauczanie indywidualnena podstawie odpowiednich orzeczeń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej.
5. Szkoła organizuje zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych z klas integracyjnych.
6. Wybitnie zdolni uczniowie Szkoły mają prawo do indywidualnego programu lub cyklu kształcenia.
7. Szkoła organizuje i prowadzi dodatkowe zajęcia przedmiotowe z uwzględnieniem w szczególności potrzeb rozwojowych i zainteresowań uczniów np.:
- zajęcia Uczniowskiego Klubu Sportowego,
- koła zainteresowań,
- zajęcia przygotowujące do egzaminów zewnętrznych,
- zajęcia wyrównawcze.
8. Szkoła umożliwia rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów, czynnie wspiera ich udział we wszelkiego rodzaju konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

1.2 Wychowanie i opieka

1. Szkoła realizuje nauczanie i wychowanie prospołeczne uczniów Gimnazjum i Liceum w formie programowych ścieżek edukacyjnych, polegającychna akceptowaniu podstawowych zagadnień m.in. zdrowotnych, ekologicznych, europejskich, regionalnych, filozoficznych i obrony cywilnej.
2. Szkoła ściśle współpracuje z rodzicami (opiekunami) uczniów poprzez organizację zebrań, rozmowy indywidualne, wywiady środowiskowe, pedagogizacjęi korespondencję.
3. Szkoła zapewnia opiekę zdrowotną współpracując ze służbą zdrowia. W Szkole jest zapewniona stała opieka pielęgniarska nad uczniami.
4. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej wyrażone w:
1) rozwijaniu i doskonaleniu edukacji historycznej i patriotycznej
w szczególności na lekcjach historii, wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego i godzinach do dyspozycji wychowawcy;
2) organizacji i udziale w szkolnych uroczystościach rocznicowych
i wycieczkach programowych mających na celu zapoznanie z historią naszego regionu;
3) tolerancji i poszanowaniu przekonań religijnych uczniów i pracowników Szkoły;
4) uczestnictwie w lekcjach religii oraz rekolekcjach szkolnych i innych praktykach religijnych.
5. Szkoła we wszystkich obszarach swojej działalności realizuje Program Wychowawczy (załącznik nr 2a) i Program Profilaktyki (załącznik nr 2b), obejmujący uczniów Gimnazjum i Liceum w całym cyklu kształcenia.

1.3 Pomoc i opieka

1. Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości Szkoły. I tak Szkoła:
1) udziela uczniom pomocy w razie trudności w nauce;
2) udziela uczniom pomocy psychologicznej;
3) udziela uczniom pomocy materialnej.
2. Szkoła stwarza odpowiednie warunki nauczania i pobytu na terenie Szkoły uczniom niepełnosprawnym.
3. Szkoła, we współpracy z organem prowadzącym, stwarza warunki do korzystania z różnego rodzaju pomocy materialnej, takiej jak: stypendia unijne, stypendia socjalne, dożywianie, dofinansowanie.

1.4 Wspomaganie rozwoju

1. Dla uzyskania jak najlepszych efektów realizacji wszystkich celów i zadań Szkoła kształtuje swoje środowiska dydaktyczno – wychowawcze odpowiedniodo warunków Szkoły, a przede wszystkim do potrzeb uczniów.
W tych ramach Szkoła:
1) podporządkowuje całą swoją strukturę organizacyjną dydaktyczno – wychowawczym celom i zadaniom, kierując się przy tym dobrem uczniów;
2) zatrudnia nauczycieli z wysokimi kwalifikacjami pedagogicznymi i takich, którzy przestrzegają podstawowych zasad moralnych i etycznych oraz spełniają odpowiednie warunki zdrowotne;
3) zatrudnia kompetentnych i kulturalnych pracowników administracji i obsługi, niezbędnych dla prawidłowego i przyjaznego uczniom bieżącego funkcjonowania Szkoły i dla bezpiecznego oraz estetycznego utrzymania jej bazy lokalowej;
4) ma wypracowane systemy:
a) monitorowania i diagnozowania zachowań uczniów;
b) informowania rodziców (prawnych opiekunów) uczniów o zachowaniui postępach w nauce ich podopiecznych.

1.5 Współpraca z instytucjami w sytuacjach zagrożenia

1. Szkoła współpracuje z instytucjami zapewniającymi bezpieczeństwo uczniom i pracownikom placówki, m.in.:
1) policją;
2) służbą zdrowia;
3) strażą pożarną;
4) sądem;
5) strażą miejską.
2. Dyrektor Szkoły jest upoważniony do ustalenia procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia.

1.6 Doradztwo zawodowe

1. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego (załącznik nr 3) obejmuje ogół działań podejmowanych przez Szkołę w celu przygotowania uczniów do wyboru poziomu i kierunku kształcenia, wyboru zawodu. System określa rolę i zadania nauczycieli w ramach rocznego planu ich działania, czas i miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, metody pracy.
2. Szkoła organizuje:
1) spotkania i zajęcia z pracownikami naukowymi wyższych uczelni;
2) spotkania z przedstawicielami biur pracy, zakładów pracy;
3) spotkania i zajęcia z doradcami zawodowymi z poradni psychologiczno – pedagogicznych, Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej i innych;
4) udział w Targach Szkół i Targach Pracy.

Rozdział 3
ORGANY SZKOŁY

§ 1.Rodzaje organów

1. Organami Szkoły są:
1.1 Dyrektor Szkoły;
1.2 Wicedyrektorzy i kierownicy;
1.3 Rada Pedagogiczna;
1.4 Rada Rodziców;
1.5 Rada Szkoły ( jeżeli jest utworzona );
1.6 Samorząd Uczniowski;
1.7 Inne organizacje.

1.1 Dyrektor Szkoły

1. Szkołą kieruje Dyrektor Szkoły, nazywany dalej Dyrektorem, powołany na to stanowisko przez organ prowadzący Szkołę.
2. Dyrektor wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji określonych Ustawą,a w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością Szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) przewodniczy Radzie Pedagogicznej;
5) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej i wstrzymuje te, które są niezgodne z Ustawą lub obowiązującym prawem oraz powiadamia o tym fakcie organ prowadzący Szkołę;
6) powierza stanowiska wicedyrektorów Szkoły i odwołuje z nich, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego Szkołę;
7) określa szczegółowy zakres obowiązków wicedyrektorów oraz osób zajmujących stanowiska kierownicze;
8) powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących zespołów przedmiotowychi odwołuje ich z tych funkcji;
9) zatrudnia i zwalnia innych pracowników Szkoły;
10) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły zaopiniowanym przez Radę Szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
11) opracowuje arkusz organizacyjny;
12) dba o powierzone mienie;
13) dokonuje oceny pracy nauczycieli;
14) realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy: Karta Nauczyciela;
15) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza Szkołą oraz określa warunki jego spełniania;
16) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
17) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów zewnętrznych;
18) stwarza warunki do działania w Szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły;
19) decyduje w sprawach przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły;
20) decyduje o wystąpieniu z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Szkoły, w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły;
21) współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną, ewentualnie – Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim;
22) przestrzega postanowień Statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów;
23) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych przepisami;
24) prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami;
25) dyrektor może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy ucznióww przypadkach określonych w Statucie (skreślenie następuje na podstawieuchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego, nie dotyczy uczniów objętych obowiązkiem szkolnym);
26) na podstawie wniosku nauczyciela, ubiegającego się o awans zawodowy, wyraża zgodę na rozpoczęcie stażu;
27) akceptuje plan rozwoju zawodowego nauczyciela korelując go z Planem Pracy Szkoły, potrzebami Szkoły i środowiska lokalnego;
28) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym;
29) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu nauczycieli ubiegających sięo awans zawodowy.

1.2 Wicedyrektorzy i kierownicy

1. W celu sprawnego kierowania Szkołą Dyrektor, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego Szkołę, tworzy stanowiska wicedyrektorówi inne stanowiska kierownicze w Szkole.
2. Zasady tworzenia stanowisk, o których mowa w punkcie 1., określa ustawa lub/i organ prowadzący. Liczba i rodzaje tych stanowisk muszą być odpowiedniedo aktualnych potrzeb Szkoły i jej możliwości finansowych.
3. Do każdego utworzonego stanowiska Dyrektor sporządza Zakres Obowiązków i Kompetencji Wicedyrektora (załącznik nr 10a)
4. Obsada stanowisk leży w kompetencjach Dyrektora Szkoły.

1.3 Rada Pedagogiczna

§ 1. Ogólne zasady

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele Szkoły. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
2. Rada Pedagogiczna realizuje swoje zadania zgodnie z postanowieniami Ustawy z dnia 07 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572z późniejszymi zmianami ) oraz Statutu Zespołu Szkół nr 5 we Włocławku.
3. Rada Pedagogiczna działa zgodnie z uchwalonym przez nią Regulaminem Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej (załącznik nr 4).

§ 2. Zespoły

1. W ramach Rady Pedagogicznej działają następujące Zespoły:
1.1 przedmiotowe ;
1.2 wychowawców;
1.3 klasowe;
1.4 problemowo –zadaniowe.
2. Dyrektor Szkoły upoważniony jest do powoływania Zespołów, określania ich szczegółowych zadań oraz powołania lub odwołania przewodniczącego Zespołu na wniosek Zespołu.
3. Zebrania zespołów są protokołowane.
4. Przewodniczący zespołów informują Radę Pedagogiczną o wynikach pracy, formułując wnioski do zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną.

1.1 Zespoły przedmiotowe

1. Zespoły Przedmiotowe zrzeszają nauczycieli jednego lub kilku przedmiotów,w których szczególnie możliwa jest korelacja. Ich zadaniem jest:
1) przeprowadzenie analizy programów nauczania zatwierdzonych przez MENiS;
2) opracowanie programów nauczania poszczególnych przedmiotów tworzących Szkolny Zestaw Programów Nauczania (załącznik nr 5);
3) opracowanie Szkolnego Zestawu Podręczników (załącznik nr 6);
4) opracowanie przedmiotowych systemów oceniania;
5) opracowanie programu i sposobu realizacji ścieżek międzyprzedmiotowych;
6) doskonalenie metod pracy z uczniami;
7) dbanie o zaopatrzenie Szkoły w pomoce naukowe i właściwe ich wykorzystanie;
8) organizowanie olimpiad przedmiotowych i konkursów ogólnoszkolnych;
9) aktywne uczestniczenie wpracach placówek doskonalących nauczycieli;
10) organizowanie współpracy z wyższymi uczelniami i instytucjami pozaszkolnymi;
11) organizowanie sesji popularno – naukowych i innych form rozwijających zainteresowania uczniów.
2. ZespołyPrzedmiotowe zobowiązane są do dokumentowania swojej pracyi składania okresowych sprawozdań na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
3. Pracą Zespołu Przedmiotowego kieruje Przewodniczący Zespołu wybrany spośród członków Zespołu .

1.2 Zespoły wychowawców

1. Zespoły Wychowawców tworzą nauczyciele – wychowawcy poszczególnych klasi pedagodzy – odpowiednio w Gimnazjum i Liceum. Przewodniczącym Zespołu wychowawców jest pedagog szkolny powołany przez Dyrektora Szkoły.
2. Zadania Zespołu Wychowawców są następujące:
1) podejmowanie działań wychowawczych zmierzających do rozwoju osobowości wychowanków;
2) planowanie zadań wychowawczych i sposobów ich realizacji w każdym roku szkolnym;
3) realizowanie zadań, kontrolowanie i ewaluacja Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki (załącznik nr 2);
4) planowanie form edukacji kulturalnej, zdrowotnej i przeciwdziałającej uzależnieniom;
5) wspieranie samorządowych działań uczniów;
6) współpraca z Radą Rodziców w realizacji zadań opiekuńczo – wychowawczych.

1.3 Zespoły klasowe

1. Zespoły Klasowe tworzą nauczyciele uczący w danym oddziale. Przewodniczącym Zespołu Klasowego jest wychowawca klasy powołany przez Dyrektora Szkoły.
2. Zadania Zespołu Klasowego są następujące:
1) przekazywanie przez wychowawcę klasy niezbędnych informacjio wychowanku dotyczących jego sytuacji życiowej, stanu zdrowia, zaleceń Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej itp.;
2) współpraca między nauczycielami uczącymi w danym oddziale;
3) współpraca z rodzicami i opiekunami uczniów danego oddziału;
4) rozwiązywanie na bieżąco problemów wychowawczych danego oddziału;
5) ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego, uwzględniającego także programy nauczania przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym.

1.5 Zespoły problemowo – zadaniowe

1. Zespoły problemowo – zadaniowe powoływane są w razie potrzeby w drodze zarządzenia Dyrektora, który określa szczegółowe zadania do realizacji.

1.4 Rada Rodziców

1. Rada Rodziców jest organem, który reprezentuje rodziców (lub prawnych opiekunów) uczniów wszystkich klas.
2. Radę Rodziców tworzą przedstawiciele Rad Klasowych. Na pierwszym zebraniu rodziców uczniów danego oddziału w każdym roku szkolnym w drodze tajnego głosowania wyłoniony zostaje jeden przedstawiciel Rady Klasowej, który wchodzi w skład Rady Rodziców.
3. Rada Rodziców działa według opracowanego przez siebie Regulaminu Rady Rodziców (załącznik nr 7) zgodnego z obowiązującym prawem szkolnym, który zawiera w szczególności:
- wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady,
- szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady,
- zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców.
4. Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych organów Szkoły, organu prowadzącego Szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.
5. Do najważniejszych zadań Rady Rodziców należy:
1) informowanie dyrekcji Szkoły o sprawach dotyczących uczniów i nauczycieli;
2) opiniowanie planów pracy Szkoły, innowacji, eksperymentów pedagogicznych itp.
6. Rada Rodziców opiniuje projekt oceny pracy nauczyciela za okres stażu.
7. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalenie w porozumieniuz Radą Pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły, obejmującego wszystkie treścii działania o charakterze wychowawczym, skierowanego do uczniów, realizowanego przez nauczycieli;
b) programu profilaktyki, dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym, skierowanego do uczniów, nauczycielii rodziców;
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenialub wychowania szkoły;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły.
8. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnegonie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1 lit. a lub b, program ten ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora Szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
9. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

1.5 Rada Szkoły

1. Rada Szkoły może być powołana z inicjatywy Dyrektora Szkoły, na wniosek Rady Rodziców lub Samorządu Uczniowskiego.
2. Rada Szkoły jest kolegialnym organem Szkoły powoływanym na trzyletnią kadencję.
3. W skład Rady Szkoły wchodzi 9 osób:
1) trzech nauczycieli, z których żaden nie pełniw Szkole funkcji kierowniczej,
2) trzech rodziców (opiekunów) uczniów Szkoły: jeden rodzic (opiekun) ucznia Gimnazjum, dwóch rodziców (opiekunów) uczniów Liceum,
3) trzech uczniów: jeden uczeń Gimnazjum, dwóch uczniów Liceum; nie może wchodzić w skład Rady Szkoły uczeń, którego rodzic (opiekun) jest członkiem tej Rady.
4. Członków Rady Szkoły wybiera się w następującym trybie:
1) nauczycieli – członków Rady Szkoły wybiera się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej,w którym uczestniczy ponad połowa ogółu jej członków;
2) rodziców (opiekunów) – członków Rady Szkoły wybiera się w trybie pośrednim dwustopniowym;
a) rodzice (opiekunowie) uczniów każdej klasy wybierają na zebraniu klasowym dwóch delegatów (elektorów) na szkolne zebranie wyborcze;w wyborczymzebraniu klasowym musi uczestniczyć co najmniej połowa rodziców (opiekunów);
b) członkiem Rady Szkoły zostają te osoby spośród delegatów (elektorów), które na szkolnym zebraniu wyborczym, w którym uczestniczyło co najmniej połowa ogółu delegatów, uzyskały największą liczbę głosów;
3) uczniów – członków Rady Szkoły wybiera się dokładnie w takim samym dwustopniowym trybie, z takimi samymi wymogami co do liczby głosujących,jak przy wyborze rodziców (opiekunów).
5. Wszystkiewyborysą tajne, chyba że zebrani zdecydują inaczej.
6. W razie wygaśnięcia mandatu członka Rady Szkoły przed końcem kadencji przeprowadza się wybory uzupełniające według zasad określonych w pkt 3 – 5.Członek wybrany w wyborach uzupełniających ma ważny mandat członka Rady Szkoły do końca kadencji tej Rady.
7. Członkiem Rady Szkoły nie można być dłużej niż dwie kadencje.
8. Rada Szkoły na pierwszym w swej kadencji posiedzeniu uchwala regulamin swojej działalności, wybiera przewodniczącego i jego zastępcę. Posiedzenia Rady Szkoły są protokołowane.
9. W posiedzeniach Rady Szkoły może brać udział dyrektor Szkoły lub osoba przez niego upoważniona, a także inne osoby zaproszone przez Radę Szkoły. Dyrektor Szkoły i inne osoby mają na posiedzeniach Rady Szkoły tylko głos doradczy.
10. Regulamin Rady Szkoły określa zasady jej działania, a w szczególności tryb podejmowania uchwał i zasady wydatkowania ewentualnie zgromadzonych przez Radę środków finansowych.
11. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Szkoły, a także:
1) uchwala statut Szkoły i wszelkie jego zmiany; odpowiednie projekty przedkłada Radzie Szkoły Rada Pedagogiczna;
2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych Szkoły i opiniuje projekt planu finansowego Szkoły;
3) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności Szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący;
4) opiniuje Plan Pracy Szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla Szkoły;
5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan Szkoły i występujez wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.
12. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły Rada Szkoły może gromadzić środki finansowe i gospodarować nimi.
13. Jeśli w Szkole Rada Szkoły nie zostanie utworzona, jej zadania wykonuje Rada Pedagogiczna.

1.6 Samorząd Uczniowski

1. W Szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem, który tworzą wszyscy uczniowie Gimnazjum i Liceum.
2. Samorząd może przedstawiać Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów.
3. Pracą Samorządu kieruje Prezydium. Podstawą jego działalności jest Statut Szkołyi zgodny z nim Regulamin Samorządu Uczniowskiego (załącznik nr 8), który określa zasady wybierania i działania Prezydium

1.6 Inne organizacje

1. W Szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzaniei wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły.
2. Podjęcie działalności w Szkole przez stowarzyszenie lub inną organizację, o których mowa w ust. 1, wymaga uzyskania zgody Dyrektora Szkoły, wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Szkoły i Rady Rodziców.

§ 2.Współdziałanie organów Szkoły
i sposoby rozwiązywania spraw spornych

1. Dyrektor Szkoły jest przedstawicielem i przewodniczącym Rady Pedagogicznej,w związku z tym wykonuje jej uchwały, o ile są zgodne z prawem i ustawą:
1) wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący;
2) rozstrzyga sprawy sporne wśród członków Rady Pedagogicznej, jeżeliw regulaminie je pominięto;
3) reprezentuje interesy Rady Pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet;
4) bezpośrednio współpracuje ze społecznym organem Szkoły tj. Radą Rodziców, Radą Szkoły i Samorządem Uczniowskim;
5) przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
6) jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielema rodzicem;
7) dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie;
8) w swej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu;
9) wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego,w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom Szkoły.
2. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Szkoły, Dyrektor zawiesza jej wykonanie i – w terminie określonymw Regulaminie Rady Rodziców – uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W razie braku uzgodnienia, o którym mowa, dyrektor przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.
3. Spory między Radą Pedagogicznąa Dyrektorem są rozwiązywane w drodze negocjacji. Uczestniczą w nich :
1) Dyrektor Szkoły;
2) przedstawiciel Rady Pedagogicznej;
3) przedstawiciel Rady Rodziców;
4) przedstawiciel Organu Nadzorującego.

Rozdział 4
ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 1. Zasady ogólne

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły, opracowany na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego Szkoły przez Dyrektora i zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący.
3. W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły (łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych), ogólną liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.

§ 2. Oddziały masowe

1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych szkolnym planem nauczania, który jest zgodny z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z programów dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Liczba oddziałów jest uzależniona od limitów określonych przez organ prowadzący.
3. Oddział dzieli się na grupy w przypadku zajęć wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonychw rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania:
1) podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcychi informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów; uzależniony jest także od możliwości finansowych Szkoły oraz wielkości sal i pomieszczeń dydaktycznych;
2) zajęcia z wychowania fizycznego odbywają się w grupach liczących od 12do 26 uczniów (obowiązuje podział ze względu na płeć);
3) w szczególnych przypadkach podział na grupy może być dokonany dla mniejszych oddziałów za zgodą organu prowadzącego.

§ 3. Oddziały integracyjne i specjalne

1. Szkoła prowadzi oddziały integracyjne , w których uczą się wspólnie dzieci zdrowe i dzieci niepełnosprawne, wymagające stosowania specjalnej organizacji naukii metod pracy.
2. Do oddziałów integracyjnych przyjmowani są uczniowie niepełnosprawnina postawie orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej kwalifikującego ucznia do kształcenia specjalnego.
3. Liczba uczniów w oddziale integracyjnym wynosi od 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w zależności od rodzaju zaburzonych funkcji.
4. Liczba uczniów w oddziale specjalnym (w tym dla uczniów niesłyszącychi słabosłyszących ) wynosi od 6 do 8.
5. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba ucznióww oddziale może być mniejsza.
6. W oddziale integracyjnym zatrudniony jest nauczyciel wspomagającyo kwalifikacjach odpowiadających potrzebom uczniów niepełnosprawnych.
7. Nauczyciel wspomagający zobowiązany jest do współpracy z nauczycielami przedmiotów w zakresie planowania procesu dydaktyczno – wychowawczego w danym oddziale, a także w zakresie oceniania postępów uczniów niepełnosprawnych. Szczegółowe zadania i sposoby ich realizacji ujęte są w Zakresie Obowiązków Nauczyciela Wspomagającego (załącznik nr 10c).
8. Programy nauczania dla uczniów niepełnosprawnych są odpowiednio modyfikowane w zależności od możliwości uczniów, a także od dynamikiich rozwoju.
9. W oddziałach integracyjnych prowadzi się szczególną indywidualizację zadańi pracy w zależności od możliwości rozwojowych wszystkich uczniów.
10. Dla uczniów niepełnosprawnych na podstawie zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej Szkoła organizuje zajęcia specjalistyczne :
- zajęcia rewalidacyjne;
- zajęcia terapeutyczne;
- zajęcia logopedyczne;
- i inne – w zależności od potrzeb uczniów i możliwości Szkoły.
11. Szkoła organizuje dowóz uczniów niepełnosprawnych na zajęcia.

§ 4. Organizacja zajęć

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznychi wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
4. Rada Pedagogiczna jest upoważniona do podjęcia uchwały dotyczącejinnego czasu trwania godziny lekcyjnej ( nie dłuższej niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
5. Dyrektor upoważniony jest do skrócenia czasu trwania zajęć w uzasadnionym wypadku.
6. Dyrektor, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym, ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. nauczania języków obcych, elementów informatyki, kół zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.
7. Koła zainteresowań lub inne zajęcia pozalekcyjne mogą być organizowane w szóstym dniu tygodnia (poza terenem Szkoły).

§ 5. Religia

1. Szkoła organizuje w ramach planu zajęć dydaktycznych naukę religii dla uczniów Gimnazjum i Liceum.
2. Uczniowie:
- niepełnoletni – na pisemny wniosek rodziców (lub opiekunów),
- pełnoletni – na własny wniosek
nie uczestniczą w zajęciach religii.
3. Uczniom, którzy nie korzystają z nauki religii Szkoła zapewnia opiekę w świetlicy szkolnej. Jeżeli jest to pierwsza lub ostatnia godzina lekcyjna w danym dniu, uczniowie ci mogą być zwalniani do domu (na podstawie pisemnego wniosku rodzica lub pełnoletniego ucznia)

§ 5. Biblioteka szkolna, czytelnia, świetlica i pracownie komputerowe

1. Biblioteka szkolna , czytelnia, świetlica i pracownie komputerowe są pracowniami szkolnymi służącymi realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych Szkoły oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli.
2. Dyrektor Szkoły upoważniony jest do wydania w drodze zarządzenia Regulaminu korzystania z biblioteki szkolnej (załącznik nr 9a), czytelni internetowej (załącznik nr 9b) oraz świetlicy szkolnej (załącznik nr 9c).
3. Zakres obowiązków wychowawcy świetlicy zawiera załącznik nr 10d.
4. Pracownie komputerowe funkcjonują zgodnie z właściwymi im Regulaminami pracowni komputerowych (załącznik nr 9d).

§ 6. Organizacja biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela bibliotekarza

1. Biblioteka szkolna służy społeczności uczniowskiej oraz pracownikom Szkoły.
2. Nauczyciel bibliotekarz jest odpowiedzialny za stan zbiorów bibliotecznych oraz rzetelną ich dokumentację.
3. Nauczyciel bibliotekarz w szczególności:
1) prowadzi ewidencję zbiorów wypożyczonych;
2) uzgadnia stan majątkowy biblioteki z główną księgową Szkoły;
3) aktualizuje księgozbiór zgodnie z zadaniami Szkoły;
4) konserwuje księgozbiór;
5) udostępnia zbiory uczniom, nauczycielom i pracownikom Szkoły zgodniez Regulaminem korzystania z biblioteki szkolnej (załącznik nr 9a);
6) pobudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniów, przygotowuje ichdo korzystania z różnych źródeł informacji, współpracuje z nauczycielami, pomaga nauczycielom w pracy z uczniami zdolnymi, służy poradą, udostępnia pomieszczenia biblioteczno-czytelnicze do przeprowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych (edukacja czytelniczo-medialna i in.);
7) sporządza sprawozdanie z działalności biblioteki;
8) informuje zainteresowanych o nowo nabytych zbiorach ;
9) jest odpowiedzialny za właściwe korzystanie z księgozbioru oraz z informacjimultimedialnych w czytelni.
4. Zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień nauczyciela bibliotekarza zawiera załącznik nr 10g.

§ 9. Współdziałaniez rodzicami

1. Szkoła współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i kształcenia uczniów.
2. Dla rodziców uczniów rozpoczynających kolejny etap kształcenia Szkoła organizuje wstępne spotkania, by zaznajomić rodziców (opiekunów) z podstawowymi zagadnieniami związanymi z pracą Szkoły.
3. Co najmniej raz na kwartał Szkoła organizuje stałe spotkania z rodzicami (opiekunami) uczniów każdej klasy w celu wymiany informacji na tematy wychowawcze i edukacyjne.
4. Nieobecność na pierwszym spotkaniu wywiadówkowym nakłada obowiązek skontaktowania się rodzica (opiekuna) ucznia z wychowawcą do końca września danego roku szkolnego.
5. Rodzice (opiekunowie) uczniów mają prawo i obowiązek systematycznie kontaktować się z wychowawcą dziecka.
6. Oprócz stałych spotkań określonych w punkcie 2. i 3.Szkołazapewnia każdemu rodzicowi (opiekunowi) możliwość uzyskania :
1) informacji na temat zachowania i postępów lub trudności w nauce jego dziecka (według harmonogramu dyżurów nauczycielskich ustalanego na początku każdego roku szkolnego);
2) informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia jego dziecka.
7. W niecierpiących zwłoki sprawach edukacyjno – wychowawczych Szkoła podejmuje działania w celu skontaktowania się z rodzicami (opiekunami) określonego ucznia.
8. Rodzice lub prawni opiekunowie uczniów Szkoły są zobowiązani do:
1) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
2) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć szkolnych;
3) systematycznej współpracy z wychowawcą i innymi nauczycielami;
4) stawienia się do Szkoły na wezwanie wychowawcy lub pedagoga szkolnego;
5) powiadomienia Szkoły o przedłużającej się chorobie ucznia.

Rozdział 5
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 1. Zasady zatrudniania

1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i obsługi.
2. Wszystkich pracowników, o których mowa w punkcie 1. zatrudnia i zwalnia Dyrektor Szkoły, kierując się przy tym:
1) odpowiednimi zasadami określonymi odrębnymi przepisami;
2) realnymi potrzebami i możliwościami finansowymi Szkoły;
3) bieżącą oceną ich pracy i postawą etyczno – moralną;
4) opiniami i wnioskami formułowanymi przez upoważnione do tego organa Szkoły.
3. Dyrektor Szkoły sporządza zakres czynności dla pracownika zatrudnionego na określonym stanowisku i zakres ten stanowi załącznik do odpowiedniej umowyo pracę.
§ 2. Nauczyciele

1. Nauczyciel prowadzi pracę edukacyjną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz za powierzonych jego opiece uczniów.
2. Prawa nauczycieli określają inne przepisy, a w szczególności Karta Nauczycielai Kodeks Pracy.
3. Do podstawowych praw nauczyciela należy prawo do:
1) godnych warunków pracy i wynagrodzenia;
2) samokształcenia i zdobywania kolejnych stopni awansu zawodowego;
3) nietykalności i poszanowania godności osobistej ze strony pracowników Szkoły, uczniów oraz ich rodziców (opiekunów);
4) swobodnego wyrażania opinii popartych rzeczową argumentacją;
5) wypoczynku;
6) informacji na temat ucznia, jego sytuacji rodzinnej i środowiskowej, gdy zachodzi uzasadniona potrzeba;
4. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela należy:
1) dbałość o prawidłowy przebieg prowadzonegoprocesu edukacyjnego i wychowawczego, w tym opracowanie odpowiedniego programu nauczania;
2) dbałość o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów Szkoły;
3) wspieranie rozwoju intelektualnego i psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
4) bezstronne i obiektywne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie;
5) udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężaniu ich ewentualnych niepowodzeń szkolnych i życiowych;
6) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
7) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
5. Szczegółowe zadania i sposoby ich realizacji ujęte są w Zakresie Obowiązków Nauczyciela (załącznik nr 10b).

§ 3. Wychowawca klasy

1. Dyrektor Szkoły powierza każdą klasę opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale – wychowawcy.
2. Dyrektor Szkoły ma prawo określić kryteria i procedury powierzania i odbierania przydzielonego wychowawstwa.
3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami. Szczegółowe zadania i sposoby ich realizacji ujęte są w Zakresie Obowiązków Wychowawcy Klasy (załącznik nr 10d).
4. Wychowawca prowadzi konieczną dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej klasy tj. dziennik, arkusze ocen i świadectwa szkolne.

§ 4. Pedagog szkolny

1. Szkoła organizuje dla uczniów, ich rodziców (lub opiekunów) oraz nauczycieli pomoc pedagogiczną.
2. Pomocy, o której mowa w punkcie 1., udzielapedagog szkolny.
3. Dyrektor Szkoły określazadania do realizacji przez pedagogaw Zakresie Obowiązków Pedagoga Szkolnego (załącznik nr 10e).
4. Pomoc pedagogiczna w szkole jest organizowana w formie porad dla uczniów i ich rodziców (opiekunów), zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów, spotkańz pracownikami Poradni Psychologiczno – Pedagogiczneji innych.

§ 5. Nauczyciele – różne

1. Każdy nauczyciel zatrudniony w Szkole jest członkiem Rady Pedagogicznej.
2. Nauczyciele religii zatrudnieni są w Szkole na wniosek odpowiednich władz kościelnych.
3. Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych w celu odbycia przez nich praktyk pedagogicznych. Dyrektor Szkoły, przyjmując praktykantów, przydziela im właściwego opiekuna spośród nauczycieli szkoły.
§ 6. Zadania i obowiązki nauczycieli i innych pracowników szkoły
w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniów

1. Za bezpieczeństwo uczniów odpowiadają nauczyciele Szkoły:
1) w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych – nauczyciel prowadzący lekcje;
2) w czasie przerw między lekcjami – nauczyciel dyżurujący;
3) w czasie zbiorowych i zorganizowanych zajęć poza Szkołą – nauczycieli/lub ustalony opiekun.
2. Nauczyciel pełniący dyżur podczas przerw między lekcjami zobowiązany jest do aktywnej opieki nad uczniami zgodnie z Regulaminem Dyżurów (załącznik nr 11). Zasady, organizację i harmonogram dyżurów w czasie przerw między lekcjami określa Dyrektor Szkoły w drodze zarządzenia. Nieobecnego nauczyciela zastępuje na dyżurze międzylekcyjnym inny nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły.
3. Dyrektor Szkoły upoważniony jest do wydania w drodze zarządzenia Regulaminu organizacji wycieczek szkolnych i sprawowania podczas ich trwania opieki nad uczniami – (załącznik nr 12).
4. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami w czasie wszystkich imprez organizowanych na terenie Szkoły.
5. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły zobowiązani są do działań zapewniających bezpieczeństwo w szkole, do stosownych interwencji, zgłaszania dyrekcji wszystkich niepokojących sygnałów w tym zakresie.
6. W Szkole obowiązują Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych:
- zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją (załącznik nr 13),
- zagrożenia ogólnego (załącznik nr 14a),
- zagrożenia pożarowego (załącznik nr 14b)

Rozdział 6
UCZNIOWIE

§ 1. Prawa ucznia

1. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień ucznia Uczeń ma prawo do:
1) rozwijania zainteresowań, zdolności, talentów i pogłębiania wiedzy poprzez udział w organizowanych przez Szkołę zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) swobody wygłaszania myśli, przekonań, jeżeli nie naruszają dobra osobistego osób trzecich;
3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;
4) reprezentowania Szkoły w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych, imprezach artystycznych oraz:
- zwolnienia z pytania na dzień przed zawodami (konkursami) i w dniu zawodów (konkursów);
- do trzech dni wolnych od zajęć szkolnych bezpośrednio przed eliminacjami wojewódzkimi (okręgowymi), a tydzień przed eliminacjami centralnymi.
Uczniowie są zobowiązani do uzyskania potwierdzenia udziału w wymienionych zawodach i imprezach przez nauczyciela prowadzącegoi poinformowania o tym wychowawcy klasy.
2. Stosunek uczniów do naukiUczeń ma prawo do:
1) informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania;
2) posiadania pełnej wiedzy na temat przedmiotowego systemu oceniania i zasad oceny zachowania;
3) tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej;
4) indywidualnego toku kształcenia oraz nauczania indywidualnego (po spełnieniu odpowiednich warunków);
5) do jawności ocen i ich uzasadnienia;
6) bycia nieprzygotowanym do zajęć - w zależności od ilości godzin realizowanych w tygodniu z danego przedmiotu: raz w semestrze – przy 1-2 godz. w tyg; 2 razy- 3-5 godzin w tyg, 3 razy – powyżej 5 godzin w tygodniu.
7) do przestrzegania norm dotyczących pisemnych prac klasowych:
a) powiadamiania o pisemnej pracy klasowej na tydzień przed jej realizacją (wpis w dzienniku lekcyjnym);
b) realizacji w ciągu dnia tylko jednej pracy klasowej,
c) realizacji w ciągu tygodnia tylko trzech prac klasowych,
d) oceny prac klasowych w ciągu dwóch tygodni,
e) oceny sprawdzianu (z wiadomościz trzech ostatnich lekcji) w ciągu tygodnia,
f) wglądu do prac klasowych i sprawdzianów,
g) nieprzeprowadzania prac klasowych w ciągu dwóch tygodni poprzedzających klasyfikację.
8) indywidualnego traktowania na zajęciach lekcyjnych, w tym oceny prac domowych i sprawdzenia wiadomości zależnie od predyspozycji fizycznychi psychicznych ucznia;
9) Uczeń liceum ogólnokształcącego ma prawo raz w cyklu kształcenia powtarzać klasę w związku z brakiempromocji do następnej klasy.
3. Kultura bycia i dyscyplinaUczeń ma prawo do:
1) poszanowania swojej godności;
2) nietykalności osobistej;
3) korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń Szkoły zgodnie z ich przeznaczeniem i w myśl obowiązujących regulaminów.
4. Sprawy opiekuńczo-wychowawcze i zdrowotne
1) Uczeń może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły
a) z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii;
b) z nauki drugiego języka obcego na wniosek rodziców oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej (dotyczy uczniów z wadą słuchu lub z głęboką dysleksja rozwojową) lub na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania.
W sytuacji, gdy jest to pierwsza lub ostatnia godzina lekcyjna w danym dniu, uczniowie ci mogą być zwalniani do domu (na podstawie pisemnego wniosku rodzica lub pełnoletniego ucznia)
2) Uczennica wciąży ma prawo do pomocy w ukończeniu przez nią edukacji (możliwośćurlopu z wyznaczeniem dodatkowych terminów egzaminóww okresie do 6 miesięcy po upływie terminów obowiązkowych, zwolnieniaz zajęć wychowania fizycznego i niektórych zajęć przysposobienia obronnego).
3) Uczeń ma prawo również do:
- bezpiecznych warunków pobytu w Szkole;
- korzystania z bezpłatnej opieki zdrowotnej, której organizatorem jest szkolna służba zdrowia;
- korzystania z pomocy materialnej.
5. W przypadku naruszenia praw ucznia stosowany jest tryb odwoławczy – załącznik nr 15 (Procedura składania i rozpatrywania skarg i wniosków dotyczących naruszenia praw ucznia)

§ 2. Obowiązki ucznia

1. Stosunek uczniów do naukiUczeń ma obowiązek:
1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych;
2) sumiennie przygotowywać się do zajęć, rzetelnie wykonywać powierzone zadania;
3) terminowo wywiązywać się z zadań domowych;
4) punktualnie stawiać się na zajęcia ( spóźnienie na lekcjepowyżej 15 minut traktuje się jako nieobecność );
5) terminowo usprawiedliwiać nieobecności ( nieusprawiedliwione godzinyi spóźnieniaobniżają ocenę z zachowania );
6) poznać i stosować zasady, które obowiązują w szkole, a ujęte są w Statucie
i regulaminach.
2. Kultura bycia i dyscyplinaUczeń ma obowiązek:
1) właściwie zachowywać się w każdej sytuacji, zarówno w szkole, jak i poza nią, zgodniez ogólnie przyjętymi normami;
2) honorować prawo szkolne, ujęte w Statucie i regulaminach – w tym także postanowienia Regulaminu Wycieczek (załącznik nr 12);
3) dbać o schludny wygląd i nosić odpowiedni strój ( Szczegółowy opis stroju uczniowskiego zawiera załącznik nr 16 );
4) przestrzegać Zasad korzystania ztelefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie Szkoły (załącznik nr 17 );
5) przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa
i niszczenia mienia szkolnego, dbać o porządek, ład i estetykę pomieszczeń szkolnych oraz otoczenia szkoły;
6) dbać o piękno ojczystego języka;
7) wystrzegać się szkodliwych nałogów ( na terenie szkoły obowiązuje uczniów zakaz palenia tytoniu, picia alkoholu, rozprowadzania i używania narkotyków oraz innych środków odurzających );
8) ponosić koszty naprawy lub naprawić wyrządzone szkody materialne w terminie ustalonym przez wychowawcę nie dłuższym niż dwa tygodnie od wystąpienia szkody;
9) postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbać o honor i tradycje szkoły, tworzyć jej autorytet;
10) podporządkowywać się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego;
11) właściwie zachowywać się i okazywać szacunek innym poprzez społecznie akceptowane formy oraz przestrzegać zasad współżycia społecznego,
a w szczególności:
a) szanować godność osobistą innych ludzi;
b) zachowywać tajemnicę korespondencji i poufności rozmów;
c) przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności i lekceważenia obowiązków szkolnych;
d) stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości, pomagać słabszym,przeciwdziałać wszelkim objawom zachowań nieakceptowanych społecznie ( na przykład zarozumialstwu, lizusostwu, brutalności itp. );
12) dbać ozabezpieczenie własności prywatnej przed zniszczeniem lub kradzieżą.
3. Sprawy opiekuńczo-wychowawcze i zdrowotne
1) W razie absencji uczeń ma obowiązek usprawiedliwiać nieobecność na pierwszej godziniez wychowawcą klasy, nie później jednak niż w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Podstawą do usprawiedliwienia nieobecności w szkole jest pisemne usprawiedliwienie podpisane przez rodziców w przypadku ucznia niepełnoletniego lub pisemne usprawiedliwienie podpisane przez ucznia, który ukończył 18 lat.
2) Zwolnienia ucznia z zajęć szkolnych dokonuje wychowawca klasy (w razie nieobecności wychowawcy – dyrektor) lub nauczyciel przedmiotu ze swojej lekcji, odnotowując ten fakt w dzienniku lekcyjnym i prosząco usprawiedliwienie zgodnie z przyjętymi zasadami.
3) Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie) zobowiązani są powiadomić szkołę (osobiście, telefonicznie, telegraficznie lub pisemnie) o powodzie przedłużającej się nieobecności.

§ 3. Nagrody i wyróżnienia

1. Za rzetelną naukę i pracę społeczną, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia w nauce, kulturze i sporcie uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:
1) pochwałę wychowawcy klasy;
2) pochwałę Dyrektora Szkoły wobec uczniów całej szkoły (apel szkolny);
3) świadectwo z wyróżnieniem;
4) dyplomy uznania i nagrody rzeczowe;
5) anulowanie poprzednio otrzymanych kar;
6) udział w poczcie sztandarowym szkoły;
7) umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły lub w gazetce szkolnej;
8) list gratulacyjny dla rodziców;
9) reprezentowanie klasy lub szkoły w imprezach szkolnych lub pozaszkolnych;
10) udział w wymianie młodzieży w ramach projektów wymian międzynarodowych.

§ 4. Kary

2. Kara może być udzielona za nieprzestrzeganie Statutu, regulaminów szkolnych, zarządzeń, naruszanie obowiązujących przepisów.
2. Szkoła może stosować wobec uczniów następujące kary:
1) upomnienie wychowawcy klasy;
2) nagana wychowawcy klasy;
3) nagana Rady Pedagogicznej
4) nagana Rady Pedagogicznej z przeniesieniem do równoległej klasy
5) nagana Rady Pedagogicznej z ostrzeżeniem skreślenia z listy uczniów;
6) skreślenie z listy uczniów.
3. Uczeń, który otrzymał naganę wychowawcy klasy nie bierze udziałuw wycieczkach klasowych.
4. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Dyrektor Szkoły może -z pominięciem gradacji kar - skreślić z listy ucznia Liceum, który dopuścił się poważnego wykroczenia na terenie szkoły lub poza nią w czasie zajęć szkolnych i pozalekcyjnych, a w szczególności:
1) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu innego ucznia;
2) dopuścił siękradzieży;
3) wszedł w kolizję z prawem i została mu udowodnionadziałalność przestępcza;
4) demoralizuje innych uczniów;
5) dewastuje mienie Szkoły;
6) notorycznie lekceważypostanowienia Statutu Szkoły;
7) naruszył lub świadomie stworzył sytuację zagrażającą życiu, bezpieczeństwu i godności pracowników oraz uczniów szkoły;
8) łamie ustawę antyalkoholową;
9) szerzy narkomanię;
10) dwukrotnie nie uzyskał promocji do tej samej klasy.
5. Z listy uczniów może być skreślony także:
1) uczeń Gimnazjum pod warunkiem równoczesnego przeniesienia go do innej szkoły;
2) uczeń Gimnazjum bez konieczności zapewnienia mu nauki szkolnej, jeżeli ukończył 16 lat i jest opóźniony w nauce o więcej niż dwa lata;
3) uczeń Liceum, jeżeli osiągnął pełnoletność, a nie uczęszcza systematycznie na zajęcia lekcyjne, tzn. opuścił bez usprawiedliwienia powyżej 60 godzin lekcyjnych w semestrze.
6. Dla uczniów łamiących zakaz palenia papierosów, picia alkoholu, rozprowadzaniai używania narkotyków lub innych środków odurzających na terenie szkoły przewiduje się następującą gradację kar:
1) nagana wychowawcy klasy z obowiązkiem wykonania pracy na rzecz Szkoły;
2) nagana Rady Pedagogicznej z obowiązkiem wykonania pracy na rzecz Szkoły;
3) nagana Rady Pedagogicznej z ostrzeżeniem skreślenia z listy uczniów;
4) skreślenie z listy uczniów.
7. Dla uczniów łamiących obowiązek nauki przewiduje się następujące kary:
1) za opuszczenie bez usprawiedliwienia 20. godzin lekcyjnych w semestrze – nagana Rady Pedagogicznej oraz praca społeczna na rzecz Szkoły;
2) za opuszczeniebez usprawiedliwienia 30. godzin lekcyjnych w semestrze –nagana Rady Pedagogicznej z ostrzeżeniem skreślenia listy uczniów i praca na rzecz Szkoły.
8. Szkoła ma obowiązek bezzwłocznie informować rodziców (opiekunów) ucznia
o przyznanej nagrodzie lub zastosowanej karze.
9. Od każdej karyuczeń lub jego rodzice (opiekunowie) mogą odwołać siędo Dyrektora Szkoły w terminie 7 dni od dnia skutecznego zawiadomienia rodziców (opiekunów) o ukaraniu.
10. Skreślenia ucznia z listy dokonuje Dyrektor Szkoły na podstawie uchwały RadyPedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Szkolnego. Skreślenie uczniaz listy uczniów przez Dyrektora w drodze decyzji administracyjnej jest decyzją z klauzulą natychmiastowej wykonalności.
a) Od decyzji Dyrektora Szkoły o skreśleniu z listy uczniów ukarany lub jego rodzice (opiekunowie) mogą w terminie 7 dni od dnia skutecznego zawiadomienia o karze odwołać się do Kujawsko – Pomorskiego Kuratora Oświaty za pośrednictwem Szkoły.
b) Tryb i sposób powiadamiania zainteresowanych (uczeń, rodzice) o podjętej decyzji i możliwości odwołania się od niej są zgodne z ustawą z dnia 14 marca 1960r. – Kodeks Postępowania Administracyjnego (tekst jednolity Dz. U. 1980r. Nr 9, poz. 26 z późniejszymi zmianami).
c) Uczeń ma prawo odwołać się w terminach określonych w Kodeksie Postępowania Administracyjnego od kary wychowawcy klasy do dyrektora szkoły, od kary dyrektora szkoły do Rady Pedagogicznej, od Rady Pedagogicznej lub administracyjnej decyzji dyrektora szkoły do organu nadzorującego szkołę.
11. Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie kary nie dłużej niż na pół roku, jeżeli uczeń uzyska poręczenie Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, wychowawcy klasy lub innej działającej w szkole organizacji młodzieżowejlub społecznej.
12. Wszystkie kary udzielone uczniom muszą być pisemnie potwierdzonew dokumentacji szkolnej

Rozdział 7
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE UCZNIÓW

§1.Zasady ogólne

1. Wewnątrzszkolny System Oceniania pozwalana świadome uczestnictwo uczniów, rodziców (opiekunów) i nauczycieli w procesie oceniania, umożliwia nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy, wspiera karierę ucznia, pozwala monitorować jego osiągnięcia.
2. Ocenianie bieżące postępów w nauce przeprowadza się w skali punktowej.
3. Na podstawie zdobytych punktów wystawiane są stopnie klasyfikacyjne śródroczne, roczne i końcowe.
4. Zespoły Przedmiotowe opracowują kryteria oceniania z poszczególnych przedmiotów , które stanowią Przedmiotowe Systemy Oceniania.
5. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy.
6. Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania (załącznik nr 1).

Rozdział 8
ZASADY REKRUTACJI

§ 1. Ogólne zasady przyjmowania uczniów do klas pierwszych gimnazjalnych

1. Do Gimnazjum nr 10 przyjmowani są wszyscy uczniowie z obwodu Szkoły.
2. Uczniowie, dla których Gimnazjum nr 10 nie jest szkołą rejonową, przyjmowani są w zależności od posiadanych miejsc.
3. Szczegółowe zasady rekrutacji określane są Regulaminem Przyjmowania Uczniów na dany rok szkolny.
4. Kandydat przyjęty do Gimnazjum pozostaje uczniem Szkoły do czasu ukończenia Gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 18 lat.
5. Ogólne zasady rekrutacji reguluje stosowne zarządzenie kuratora oświaty.

§ 2. Ogólne zasady przyjmowania uczniów do klas pierwszych licealnych

1. O przyjęciu do liceum decyduje łączna liczba punktów, które kandydat może uzyskać na podstawie:
- wyników egzaminu gimnazjalnego – maksymalnie 100 pkt.,
- świadectwa ukończenia gimnazjum i osiągnięć – maksymalnie 100 pkt.
2. Szczegółowe zasady rekrutacji określane są Regulaminem Przyjmowania Uczniów na dany rok szkolny.
3. Kandydat przyjęty do Liceum pozostaje uczniem Szkoły do czasu ukończenia Liceum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym ukończy 21 lat.

§ 3. Ogólne zasady przyjmowania uczniów do klas starszych

1. Decyzję o przyjęciu kandydatów do klas starszych podejmuje Dyrektor Szkoły.
2. Chętni uczniowie przyjmowani są w zależności odposiadanych miejsc.
3. Nie będą przyjmowani uczniowie, którzy na świadectwie w ostatnim roku nauki otrzymali najniższą ocenę z zachowania.

Rozdział 9
SYMBOLE, TRADYCJA I CEREMONIAŁ SZKOŁY

§ 1. Symbole

1. Symbolami szkoły są: hymn, sztandar i logo. Podczas uroczystościz wykorzystaniem symboli szkolnych uczniowie powinni zachować powagę.

1.1 Hymn

1. Szkoła posiada hymn, którego tekst zawiera załącznik nr 19a.
2. Tekst hymnu został stworzony w 2004 r. przez uczniów i nauczycieli Szkoły
3. Melodia hymnu została zaczerpnięta z Hymnu Unii Europejskiej „Oda do radości ” autorstwa Ludwiga van Beethovena.

1.2 Sztandar

1. Szkoła posiada sztandar ufundowany przez społeczność szkolną.
2. Na sztandarze z jednej strony widnieje wizerunek godła państwowego na tle flagi Polski, z drugiej zaś logo Szkoły. Wzór sztandaru zawiera załącznik nr 19b.
3. Sztandar powinien być obecny na najważniejszych uroczystościach szkolnych, państwowych i kościelnych oraz na zaproszenie innych szkół i instytucji. Na co dzień znajduje się w gablocie umieszczonej w gabinecie Dyrektora Szkoły
4. Zaszczytnym wyróżnieniem ucznia jest występowanie w poczcie sztandarowym.

1.3 Logo

1. Szkoła posiada logo, które zawiera najważniejsze dla Szkoły symbole: elementy flagi Unii Europejskiej, elementy flagi państwa polskiego, budynek szkolny oraz symbol graficzny osoby niepełnosprawnej fizycznie i pomagającej jej osoby pełnosprawnej. Wzór logo zawiera załącznik nr 19c.
2. Logo zostało zaprojektowane w 2004 r. przez uczniów i nauczycieli Szkoły.

§ 2. Tradycja

1. Stałe uroczystości wpisane w harmonogram pracy szkoły:
- uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego;
- ślubowanie klas pierwszych;
- potyczki klas pierwszych;
- święto szkoły ;
- uroczyste wręczenie świadectw ukończenia szkoły absolwentom liceum;
- uroczyste rozdanie świadectw ukończenia Gimnazjum nr 10;
- uroczyste zakończenie roku szkolnego dla klas promocyjnych szkoły;
- Dzień Europejski;
- Drzwi otwarte szkoły;
- Dzień sportu i radości;
- giełda podręczników – w ostatnim tygodniu nauki i w pierwszą lub drugą sobotę nowego roku szkolnego;
- Omnibus – konkurs wiedzy matematyczno – przyrodniczej;
- Święto Niepodległości;
- Wigilie klasowe;
- Dzień Papieski;
- Święto Języków.

§ 3 Ceremoniał

1. Wewnątrzszkolny ceremoniał jest zbiorem ustanowionych i obowiązujących norm i form zachowania się w czasie uroczystości szkolnych
2. Szczegółowy ceremoniał zawiera załącznik nr 20.

Rozdział 10
POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 1. Tablice i pieczęcie Szkoły

1. Spis pieczęci szkolnych znajduje się w Rejestrze Pieczęci Szkolnych
2. Szkoła posiada tablice:
- Zespołu Szkół nr 5;
- V Liceum Ogólnokształcącego;
- Gimnazjum nr 10;
- Szkoły Policealnej.

§ 2. Akty prawne

1. W szkole oprócz Ustawy o Systemie Oświaty, Karty Nauczyciela i Kodeksu Pracy obowiązują:
1) akty prawne związane z działalnością Szkoły, a wydane przez nadrzędne organy władzy iadministracji państwowej, a w szczególności przez MENiS, Ministerstwo Finansów, Ministerstwo Pracy i Polityki Socjalnej oraz władze samorządowe gminy prowadzącej Szkołę.
2) regulaminy wewnętrzne Szkoły:
a) regulaminy dotyczące spraw finansowych Szkoły;
b) regulamin przyznawania nagród Dyrektora Szkoły;
c) kryteria oceny pracy nauczyciela;
d) regulamin przyznawania dodatku motywacyjnego;
e) regulamin pracy;
f) regulamin przeznaczania środków zakładowego funduszu świadczeń socjalnych.

2. Spis załączników:
1) Wewnątrzszkolny System Oceniania;
2a) Program Wychowawczy;
2b) Program Profilaktyki;
3) Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego;
4) Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 5 im. Unii Europejskiej;
5) Szkolny Zestaw Programów Nauczania;
6) Szkolny Zestaw Podręczników;
7) Regulamin Rady Rodziców;
8) Regulamin Samorządu Uczniowskiego;
9) Regulamin korzystania z pomieszczeń szkolnych:
a) Regulamin korzystania z biblioteki szkolnej;
b) Regulamin korzystania z czytelni internetowej;
c) Regulamin korzystania ze świetlicy szkolnej;
d) RegulaminPracowni Komputerowych;
10) Zakresy Obowiązków:
a) Zakres Obowiązków i Kompetencji Wicedyrektora;
b) Zakres Obowiązków Nauczyciela;
c) Zakres Obowiązków Nauczyciela Wspomagającego;
d) Zakres Obowiązków Wychowawcy Klasy;
e) Zakres Obowiązków Pedagoga Szkolnego;
f) Zakres obowiązków wychowawcy świetlicy;
g) Zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień nauczyciela bibliotekarza;
11) Regulamin Dyżurów;
12) Regulamin organizacji wycieczek szkolnych i sprawowania podczas ich trwania opieki nad uczniami;
13) Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją;
14a) Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia ogólnego;
14b) Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia pożarowego;
15)Procedura składania i rozpatrywania skarg i wniosków dotyczących naruszenia praw ucznia;
16)Szczegółowy opis stroju uczniowskiego;
17)Zasady korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie Szkoły;
18)Symbole szkoły:
a) Tekst hymnu;
b) Wzór sztandaru;
c) Wzór logo;
19)Wewnątrzszkolny ceremoniał;